Anna Wintour responde a las preguntas de Victoria Beckham
Manejo de la infección urinaria en receptores de órganos sólidos: Declaración de consenso del Grupo para el Estudio de la Infección en Trasplantados (GESITRA) de la Sociedad Española de Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica (SEIMC) y la Red Española de Investigación en Enfermedades Infecciosas (REIPI) Enferm Infec Microbiol Clin 2015; 33: 679-679 FI: 1,478
Resumen ejecutivo. (GESITRA) de la Sociedad Española de Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica (SEIMC) y la Red Española de Investigación en Enfermedades Infecciosas (REIPI) Enferm Infec Microbiol Clin 2015; 33: 680-687 FI: 1,478
Disminución de la muerte celular inducida por la activación de las células B transformadas por el VEB de un paciente con síndrome linfoproliferativo autoinmune causada por una nueva mutación de FASLG Pediatr Res 2015; 78: 603-608 FI: 2,673
Actividad in vitro del aminoglucósido de nueva generación plazomicina solo y en combinación con colistina, meropenem, fosfomicina o tigeciclina contra cepas de Enterobacteriaceae productoras de carbapenemasas Int J Antimicrob Agents 2015; 46: 616-621 FI: 4,415
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Este trabajo utiliza una metodología interdisciplinar para investigar el antiguo paisaje paleolitoral de los antiguos asentamientos costeros de Selinus, en Sicilia, y Lipari Sotto Monastero (LSM), en la isla de Lípari (norte de Sicilia), y cómo han cambiado con el tiempo. Para reconstruir el paisaje en la época en que las ciudades estaban habitadas, nos centramos en el análisis de las fuentes históricas y las pruebas arqueológicas, que proporcionan información sobre los componentes humanos de una ciudad. Para investigar el entorno físico se analizaron datos de estudios geomorfológicos previos y de prospección geofísica. Además, el estudio se centra en la comprensión del paisaje costero de estas ciudades, así como en su diacronicidad, desde la antigüedad en adelante (desde el siglo VII a.C. hasta el siglo IV d.C.). La combinación de estudios tradicionales y formas modernas de investigación proporcionó resultados notables que mejoran nuestra comprensión del paisaje costero de las antiguas Selinus y LSM y de cómo ha cambiado a lo largo del tiempo. Además, la predicción de futuros cambios costeros, basada en esta metodología interdisciplinar, ofrece una visión útil de lo que deberíamos esperar en el futuro.
Colegio valle del miro
MadridSkills- Detalles de la competición- Centros participantes 2020-2021- Asistir o ver- Galería de imágenes- Convocatoria- Ganadores 2020-21SpainSkills y WorldSkillsConcursos anteriores –2018–2016Otros contenidos de FP
El objetivo de estos concursos es promover el conocimiento de las enseñanzas de Formación Profesional y ser un punto de encuentro entre alumnos, profesores y profesionales del sector, promoviendo dichas enseñanzas y reconociendo la labor realizada en los centros educativos.
Se denominan diferentes modalidades de concurso, y en algunas se pueden realizar exposiciones. Para garantizar el éxito, es fundamental el papel de los centros educativos y de los profesores en la formación y preparación de los alumnos participantes.
La competición MadridSkills 2020-2021 tendrá lugar los días 25 y 26 de octubre de 2021. El día 25 tendrán lugar las modalidades de Hostelería y Turismo en el IES Hotel Escuela de la Comunidad de Madrid y el día 26 el resto de competiciones tendrán lugar en La nave.
El concurso se celebró los días 29 y 30 de noviembre y 1 de diciembre de 2016 y se incluyó en las actividades programadas en la I Semana Europea de la Formación Profesional, una iniciativa de la Comisión Europea que pretende hacer más atractiva la Educación y la Formación Profesional en todas sus modalidades.
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La Carta Erasmus de Educación Superior (ECHE) proporciona el marco general de calidad para las actividades de cooperación europea e internacional que una institución de educación superior puede llevar a cabo dentro de Erasmus+.
La obtención de una ECHE es un requisito previo para todas las instituciones de educación superior situadas en un país del programa y que deseen participar en la movilidad de aprendizaje de personas y/o en la cooperación para la innovación y las buenas prácticas en el marco de Erasmus+.
Para las instituciones de educación superior situadas en los países asociados, la ECHE no es necesaria y el marco de calidad se establecerá mediante acuerdos interinstitucionales entre instituciones de educación superior.
La ECHE se concede para toda la duración del programa Erasmus+ hasta 2027, con una fecha de validez ampliada para aquellos proyectos que comiencen en el último año del programa, y puede durar hasta tres años (por ejemplo, hasta 2030).
Algunas de las adiciones más importantes de la nueva ECHE son el compromiso de llegar a los grupos infrarrepresentados en la movilidad a través de estrategias de inclusión, garantizar prácticas ecológicas en la organización de las actividades de Erasmus+, la aplicación de la digitalización a través de la Iniciativa de la Tarjeta Europea de Estudiante y la aplicación móvil Erasmus+, así como el compromiso de mejorar el compromiso cívico de los estudiantes móviles.
