Instituto los angeles almeria

The Harlem Shake (Edición de la Escuela Secundaria de Almería)

Las Intervenciones y Apoyos Positivos al Comportamiento (PBIS) es un marco de tres niveles basado en la evidencia para mejorar e integrar todos los datos, sistemas y prácticas que afectan los resultados de los estudiantes cada día. Es una forma de apoyar a todos para crear el tipo de escuelas donde todos los estudiantes tienen éxito.

Es un compromiso para abordar el comportamiento de los estudiantes a través del cambio de los sistemas. Cuando se aplica bien, los estudiantes logran mejores resultados sociales y académicos, las escuelas experimentan una reducción de las prácticas disciplinarias de exclusión y el personal escolar se siente más eficaz.

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El Distrito Escolar Unificado de Fontana está ubicado y sirve a la mayor parte de la ciudad de Fontana, California, una comunidad en el condado de San Bernardino a unas 50 millas al este de Los Ángeles. El distrito contiene 45 escuelas, que atienden a los estudiantes desde K-12 hasta la educación de adultos. Se estableció en la década de 1920 y se unificó en 1956.[2] En la reunión de la Junta Directiva del 14 de diciembre de 2016, la Junta de Educación nombró a Randal S. Bassett como Superintendente.[3]

La Junta de Educación proporciona la dirección para el funcionamiento del Distrito a través de las acciones tomadas en sus reuniones. Los miembros de la Junta, como cuerpo, desarrollan las políticas mediante las cuales se llevan a cabo los programas educativos y otros asuntos del Distrito. No pueden actuar individualmente en nombre de la Junta; sólo se pueden tomar medidas cuando la Junta está reunida en una reunión formal con la mayoría de los miembros presentes.

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FONTANA, CA – La directora de la Escuela Media Almería, Kim Bente, se jubilará al final del año 2020-21 después de 25 años de servicio en el Distrito, todos en el mismo campus. El subdirector de la Escuela Secundaria Henry J. Kaiser, Felix Jones, será el director de la Escuela Secundaria Almeria en 2021-22, aportando casi 20 años de experiencia en educación.

Bente comenzó su carrera en 1984, pero la inspiración para convertirse en educadora llegó mucho antes. Estaba en séptimo grado cuando decidió su carrera, inspirada por experiencias positivas con sus propios maestros.

Bente llegó a la Escuela Secundaria de Almería en 1995 y ha trabajado allí desde entonces, sirviendo como profesora de matemáticas y ciencias de séptimo y octavo grado, asesora de ASB, coordinadora de AVID, presidenta del departamento de ciencias y más. Se convirtió en subdirectora en 2005 y tomó el timón como directora de Almería en 2016.

“Es muy raro pasar toda tu carrera en una escuela, y más aún servir como maestra y administradora en el mismo sitio, pero he sido muy afortunada”, dijo Bente. “Me encanta esta comunidad escolar y ha sido un privilegio servirles durante los últimos 25 años. Almería es un lugar especial y nuestros estudiantes son maravillosos.”

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