Creación de la Academia Europea de la Naturaleza para la aplicación de la mezcla
Los temas centrales de todas las carreras del Departamento de Silvicultura y Recursos Naturales son la conservación, la gestión de los recursos naturales y la ecología aplicada. Si estás interesado en mejorar tu comprensión del medio ambiente natural y obtener una apreciación de las disciplinas y profesiones relacionadas con las carreras de Ciencias Acuáticas, Silvicultura y Vida Silvestre, entonces esta es la comunidad de aprendizaje para ti. Además, tendrás la oportunidad de interactuar con el profesorado del departamento y participar en actividades de campo como la pesca con electrodos, la gestión forestal, ¡y mucho más! También habrá oportunidades de participar en actividades sociales, incluyendo un picnic de bienvenida y una fiesta de Halloween. ¡Ven a aprender con nosotros sobre la naturaleza de las cosas salvajes!
Aprender de la naturaleza: La importancia de la botánica de campo
Los conjuntos de datos generados y/o analizados durante el presente estudio no están a disposición del público debido al riesgo de divulgación deductiva, pero están disponibles a través del autor correspondiente previa solicitud razonable.
Sci Rep 12, 12442 (2022). https://doi.org/10.1038/s41598-022-15575-yDownload citationShare this articleAnyone you share the following link with will be able to read this content:Get shareable linkSorry, a shareable link is not currently available for this article.Copy to clipboard
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El transporte: Un vehículo natural para el aprendizaje integrado de STEM
Nuestros educadores medioambientales y especialistas en rehabilitación de fauna salvaje están entre los mejores del sector. Cada año, impartimos programas de educación y formación especializada en escuelas y comunidades y programas de educación pública práctica en el Centro de la Naturaleza del VINS a más de 70.000 personas de toda Nueva Inglaterra.
El objetivo de VINS es ir más allá de su público tradicional y atraer y atender a un gran número de estudiantes adultos y profesionales de la enseñanza. Para ello, desarrollaremos e impartiremos programas especializados para adultos que iluminen los temas actuales de las ciencias ambientales, y proporcionaremos a los profesores profesionales nuevos materiales didácticos listos para el aula y apoyo.
Ejemplo de implementación de ClimeTime SOLS Natural Hazards
El Journal of Natural History Education and Experience fue publicado entre 2007 y 2020, primero por la Red de Historia Natural y después por el Instituto de Historia Natural. Durante todo este periodo, fue editada por el Dr. Steve Trombulak, del Middlebury College, con la ayuda de un destacado Consejo de Redacción. La misión de la revista era ayudar a fomentar un renacimiento de la educación y la apreciación de la historia natural, proporcionando un foro para la difusión de ideas sobre el lugar de la historia natural en la sociedad y las herramientas para la educación de la historia natural. A lo largo de sus catorce años de existencia, la revista sirvió de plataforma para que un amplio abanico de voces compartieran sus puntos de vista sobre la importancia de la historia natural y las formas de fomentar su práctica.
Sin embargo, la naturaleza de la publicación de una revista profesional hizo imposible su continuación. Así, con la jubilación de su editor, Steve Trombulak, la revista dejó de publicarse en otoño de 2020.
La importancia de su misión se mantiene, y aquellos que comparten el compromiso de mejorar el compromiso profundo de las personas con el mundo natural tienen ahora muchas más oportunidades de hacerlo – tanto como individuos como como comunidad de profesionales – que cuando se lanzó la revista. Los que hemos colaborado con la revista esperamos que la gente siga aprovechando esas oportunidades y fomente el reencuentro de la sociedad con el mundo más que humano.
